- Laget i Storbritannia
- miljøvennlig
- Gratis levering
- 100% tilfredshet
Nevrodiversitet og stående skrivebord
Stå på og fremme inkludering
Medisinske eksperter og organisasjoner som den høyt respekterte ADHD Foundation bemerker en sammenheng mellom sittende og negative læringsutbytte hos nevrodiverse barn og studenter.
Våre EIGER-studentpulter støtter nevrodiverse barn og studenter (ADHD, ADD, autister, dyslektikere, dyslektikere) betydelig ved ganske enkelt å gi dem muligheten til å stå og være inkluderende.
ANBEFALT AV OVER 1000 SKOLER OG TUSENVIS AV BARN
Barn med nevrodiversitet
Hvordan et stående skrivebord kan hjelpe barn med ADHD, autisme og alle nevrodiverse tilstander.
Die ADHD Foundation jobber i samarbeid med enkeltpersoner, familier, leger, lærere og andre instanser for å forbedre emosjonelt velvære, utdanningsprestasjoner, atferd og livsutsikter gjennom bedre forståelse og selvhåndtering av ADHD, autismespekterforstyrrelser (ASD) og relatert læring funksjonshemminger som dysleksi, dyspraksi, Irlen syndrom, dyskalkuli og Tourette syndrom.
oppførsel
La elevene dine brenne av overflødig energi, opprettholde fokus og holde seg på oppgaven.
Føl deg lykkeligere
Å hjelpe et nevrodiverst barn i klasseromsopplevelsen vil få dem til å føle seg mer inkluderende og lykkeligere.
Føl deg komfortabel
Et nevrodiverst barn må ofte konsentrere seg om å sitte stille og kan derfor ikke konsentrere seg om å lære.
Dopamin er viktig
Dopamin er en av de viktigste nevrotransmitterne i hjernen.
Dopamin kalles også "kognitivt godteri". Personer med ADHD og andre nevrodiverse tilstander har lave nivåer av dopamin.
Dopamin kalles også "kognitivt godteri". Personer med ADHD og andre nevrodiverse tilstander har lave nivåer av dopamin.
Det er avgjørende for konsentrasjon, hukommelse, belønning og motivasjon. Bevegelse og bevegelse er naturlige måter å stimulere kroppen til å produsere mer dopamin.
Å kreve at et urolig barn skal sitte stille i et klasserom eller læringsmiljø er urimelig. Å flytte er en trang de ikke kan motstå.
Ved å bruke et stående skrivebord kan barn og elever forbedre sin integrering, deltakelse og produktivitet i klasserommet fordi de ikke trenger å konsentrere seg om å sitte stille.
EIGER-pulten bidrar til å oppnå akkurat dette målet.
Kundevurderinger
Hva våre kunder sier
ADHD Foundation
Vi er en del av deres nasjonale opplæringskurs.
Die ADHD Foundation jobber i samarbeid med enkeltpersoner, familier, klinikere, lærere og andre instanser for å forbedre emosjonelt velvære, utdanningsprestasjoner, atferd og livsutsikter gjennom bedre forståelse og selvhåndtering av ADHD, ASD og relaterte lærevansker som dysleksi, dyspraksi, Irlen - syndrom, dyskalkuli og Tourette syndrom.
De har rådet lærere og foreldre i årevis for å la barna deres med nevrodiversitet bevege seg, fikle og stå mens de lærer.
Vi er stolte over å være en av få bedrifter de jobber med på grunn av den positive innvirkningen vår EIGER Student Standing Desk har på barn og studenter med ADHD.
