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Schüler der Grundschule Rendlesham führen EIGER Klassenraum-Stehpulte ein und landen damit in der Regionalzeitung

Schüler der Jahrgangsstufen eins bis sechs an der Rendlesham-Grundschule setzen sich für eine bessere Gesundheit ein, dank der Einführung einiger innovativer neuer Schreibtische.

Die Stehpulte, die es den Kindern ermöglichen, zu stehen und sich zu bewegen, während sie arbeiten, wurden als Teil eines speziellen Versuchs auf Herz und Nieren geprüft. Sie wurden von der britischen Firma “I Want A Standing Desk” zur Verfügung gestellt, die das erste Unternehmen im Land war, das solche Schreibtische speziell für Kinder entworfen hat.

Mehr als 500 Grundschulen in Großbritannien nutzen derzeit die Stehpulte und betrachten sie als einen wesentlichen Bestandteil ihrer Strategien für aktives Lernen. Diese Schulen berichten konstant von Verbesserungen im Verhalten, der Konzentration und dem Engagement der Schüler, sowie von ordentlicherer Handschrift und gesteigerter Produktivität.

 

Die Schulleiterin, Frau Debbie Thomas, an der Rendlesham-Grundschule, äußerte sich wie folgt:

“Wir wissen, dass besonders bei jüngeren Kindern das Lernen umso effektiver ist, je aktiver wir es gestalten können. Es ist auch sehr wichtig, junge Menschen zu ermutigen, so gesund und aktiv wie möglich zu sein, weshalb wir daran interessiert waren, die Schreibtische zu testen. Die Schreibtische unterstützen unsere Schuletik, bei der die Charakterentwicklung im Mittelpunkt all unseres Handelns steht. Die Auswirkungen auf unsere Kinder sind bereits deutlich erkennbar, und wir freuen uns, Teil dieser Erprobung zu sein.”

Regierungsstatistiken zeigen, dass fast 10 % der Kinder im Einschulungsalter (4-5 Jahre) derzeit fettleibig sind, während mehr als 13 % Übergewicht haben. Im Alter von 10-11 Jahren steigen diese Zahlen auf 21 % bzw. 14,1 %.

Nick White, Gründer von I Want A Standing Desk, erklärt: „Mehr Bewegung in den Schulalltag zu bringen, ist etwas, das allen Schülern zugutekommen kann, einschließlich Personen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und anderen neurodiversen Zuständen.

„Was wir konstant von Lehrern hören, ist, dass sich die Konzentrationsniveaus verbessert haben, Störungen abgenommen haben und wichtig ist, dass die Kinder die Stehpulte sehr gerne nutzen. Ganz zu schweigen von den gesundheitlichen Vorteilen, die sich aus der Erhöhung ihres Aktivitätsniveaus ergeben.“

Nick fuhr fort: „Wir schaffen eine Generation von gewohnheitsmäßigen Sitzern, und ich glaube, dass Stehpulte im Klassenzimmer dabei helfen können. Studien in Großbritannien und den USA haben einen enormen Nutzen in Schulen gezeigt, in denen sie verwendet werden.“

Die Stehpulte können auf jeden vorhandenen Schreibtisch gestellt werden, sind tragbar und nehmen nur den Platz eines einzigen Kindes ein. Sie sind auch schnell und einfach zu montieren; etwas, zu dem die Kinder ermutigt werden, es selbst zu tun.

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